Esta lección la aprendo estudiando copywriting. Me parece que es un aspecto del texto o del guión fundamental al que hay que prestarle atención.
Lo que nos ofrece si lo aplicamos es tener un texto más fácil de memorizar y por tanto de recitar. Con esto no quiero decir que debamos aprendernos el texto de memoria de una sesión de magia. No. Al menos todo el texto no.
Pero habrá partes, como el inicio (que conecta un juego con otro) o el final que sí se apoyen más en la palabra porque el efecto de magia no está presente. Es en ese momento dónde podemos sacarle provecho a la lección que nos regala Gary Provost.
Léela con detenimiento las veces que hagan falta y saca tu mismo las conclusiones:
«Esta frase tiene cinco palabras. Aquí hay otras cinco palabras. Está bien escribir frases así. Pero muchas juntas suenan monótonas. Escucha lo que está ocurriendo. La lectura se vuelve aburrida. El sonido empieza a zumbar. Es como un disco rayado. El oído pide más variedad.
Ahora, escucha. Varío la longitud de la frase y creo música. Música. La escritura canta. Tiene un ritmo agradable, una cadencia, una armonía. Uso frase cortas. Y uso frases de tamaño medio. Y, a veces, cuando estoy seguro de que el lector estoy descansado, el engancho con una frase de longitud considerable, una frase que se incendia con energía y que crece con todo el ímpetu de un crescendo, del redoble de tambor, del tintineo de los platillos; sonidos que dicen escucha esto, es importante.
Así que escribe con una combinación de frases cortas, medianas y largas. Crea un sonido que agrade el oído del lector. No escribas solo palabras. Escribe música.»
¿Viste?
Ahora intenta aplicarlo a algún guión sencillo para un truco de magia.
Lo escribo a vuela pluma, sobre la marcha para que veas la idea.
«¿Conocéis la paradoja del cumpleaños? ¿No? Dice algo así. Si en una sala juntamos a 23 personas, existe una probabilidad del 50,7% de que al menos dos cumplan el mismo día. Pero ¡Ojo! No queda ahí la cosa, porque si tuviéramos en lugar de 23 personas, 57, la probabilidad pasaría del 50% al 99%. ¿No es de locos?»
Un texto así es mucho más fácil de memorizar y de ver, casi literal, dónde le puedo poner más ritmo.
Espero que te ayude en tus presentaciones.
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